ผลงานนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อออกแบบสื่อการเรียนรู้ด้วยตนเองในรูปแบบของสื่อมัลติมีเดีย เรื่องงานวัดละเอียดระดับพื้นฐานและเพื่อหาประสิทธิภาพสื่อการเรียนรู้ด้วยตนเองในรูปแบบของสื่อมัลติมีเดียตามเกณฑ์ 80/80 โดยการวิจัยนี้ได้กำหนดกรอบงานที่จะทำการศึกษาในวิชางานวัดละเอียดระดับพื้นฐาน จำนวน 3 หัวข้อ ได้แก่ บรรทัดเหล็กเครื่องกล เวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ และฉากเครื่องมือกล โดยทั้ง 3 หัวข้อนี้เป็นกลุ่มความรู้พื้นฐาน และจำเป็นสำหรับผู้เรียนเป็นอันดับแรกๆ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ แบบสอบถามความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญ สื่อการเรียนรู้ด้วยตนเองในรูปแบบของสื่อมัลติมีเดีย แบบฝึกหัด และแบบทดสอบหลังเรียน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยเป็นนักศึกษาในสาขาช่างอุตสาหกรรม ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) ชั้นปีที่ 2 ของวิทยาลัยเทคโนโลยีอุตสาหกรรม มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ ปีการศึกษา 2555 จำนวน 30 คน โดยให้ผู้เรียนศึกษาเนื้อหาจากสื่อแล้วให้ทำแบบฝึกหัด (E1) จากนั้นจึงทำแบบทดสอบหลังเรียน (E2) โดยกำหนดเกณฑ์ประสิทธิภาพของสื่อไว้ที่ 80/80 ผลการวิจัยพบว่า ประสิทธิภาพของสื่อการเรียนรู้ด้วยตนเองในรูปแบบของสื่อมัลติมีเดีย มีค่าเท่ากับ 90.44 / 86.82  ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 80/80 ที่ได้กำหนดไว้